Donostia

Funciones de los Berritzegunes

En el campo del asesoramiento

  • Asesorar a los centros educativos y al profesorado de la zona tanto en los aspectos didácticos generales como en los más específicos.
  • Valorar y canalizar aportaciones del profesorado en los diversos campos (curricular, didáctico, nuevas tecnologías, normalización lingüística…).
  • Asesorar a los centros y al profesorado en las líneas prioritarias de innovación educativa promovidas por el Departamento de Educación, Política Lingüística y Cultura.
  • Actuar como centro de documentación y préstamo de recursos pedagógicos y materiales didácticos, gestionando y canalizando las demandas que en este ámbito realicen los centros docentes.

En el campo de la formación

  • Colaborar en la elaboración y gestión de los Planes Zonales de formación del profesorado.
  • Colaborar en la planificación, asesoramiento y evaluación de los proyectos de formación de centro.
  • Canalizar demandas del profesorado en el campo de la formación.
  • Impartir formación al profesorado.
  • Impartir y gestionar la formación derivada de las demandas de los proyectos de centros.

En el campo de la innovación, experimentación e investigación

  • Apoyar al Departamento de Educación, Política Lingüística y Cultura en el estudio de las necesidades pedagógicas y sus posibles soluciones.
  • Asesorar a los centros y al profesorado en la atención al alumnado con necesidades educativas especiales, asumiendo las tareas que se asigna a los Equipos Multiprofesionales en el Decreto 118/1998, de 23 de junio, de ordenación de la respuesta educativa al alumnado con necesidades educativas especiales y las Órdenes que lo desarrollan.
  • Colaborar en la planificación, asesoramiento y evaluación de proyectos de innovación y experimentación promovidos por el Departamento o por los propios centros educativos.
  • Analizar y evaluar materiales escolares y curriculares
  • Promover intercambios de experiencias docentes.
  • Impulsar todas aquellas acciones y programas que sean consecuencia directa de las necesidades que se detecten en el sistema educativo.
  • Promover actividades educativas de tipo general en coordinación con otras entidades.
  • Gestionar los recursos zonales en el campo de las necesidades educativas especiales.
Berritzegunes Referencias legales

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