Programación, situaciones-problema y unidades didácticas en Educación Secundaria.

OBJETIVOS:
. Analizar los elementos que componen la Programación Didáctica y concretar las claves para completarla.
.Analizar los rasgos principales de las situaciones-problema y de las Unidades Didácticas.
.Presentar, trabajar y valorar distintos ejemplos.

CONTENIDOS:
1. Marco curricular de la Educación Básica: Documentos del marco Heziberri 2020 y aspectos curriculares de un área de ESO.
2. Presentación de las respuestas recogidas del cuestionario enviado.
3. Elementos y ejemplos de la Guía para la realización de la Programación Didáctica.
4. Situaciones-problema en las Unidades Didácticas: qué, para qué, cómo son y distintas ejemplificaciones.
5. Valoración de la sesión y continuidad en el Centro.

CALENDARIO:
7 de marzo (08:45-11:15)

NOTA: Señalar el área que se imparte en la inscripción.